Школьная математика: подготовка к ОГЭ и ЕГЭ

Множество, подмножество, примеры множеств.

В математике некоторые понятия являются неопределяемыми (первичными). К ним относится понятие множества (например, в «Алисе в Стране чудес»: «Множество чего? – А ничего, просто множество»).

Множество – группа или набор объектов (предметов), обладающих каким-либо общим для всех них свойством или признаком.

Это утверждение не является определением, а лишь разъяснением. Множество – начальное понятие (как, например, точка, число), на основании которого строятся остальные понятия математики.

Множества можно составлять из различных объектов, как материальных, так и абстрактных, объединенных на основе самых различных признаков, содержащих различное количество элементов.

Под элементами множества в математике понимают объекты, составляющие множество.

Способы задания множеств

Множества могут быть заданы списком, арифметическими операциями, описанием свойств элементов или графическим представлением.

Описать множество можно словами, например,

B – множество планет солнечной системы.

Тогда

B = {Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер Сатурн, Уран, Нептун, Плутон(*)}.

(*) Плутон считался девятой планетой нашей звездной системы с момента открытия 1930 г. и до 2006 года.

Порядком множества называется число его элементов. Если множество состоит из конечного числа элементов, то его порядком называется количество элементов. Если множество содержит бесконечное число элементов, оно называется бесконечным. Из бесконечных множеств можно выделить множества, элементы которых можно пронумеровать (множество натуральных чисел, множество, состоящее из членов арифметической или геометрической прогрессии, и т.д.) – счетные множества.

Множества обозначаются прописными буквами латинского алфавита: A, B, C, …, а их элементы – строчными a, b, c, ….

Принадлежность элемента множеству записывают a ∈ A.

Пустое множество – множество, не содержит ни одного элемента. Пустое множество обозначается .

Рассмотрим некоторые примеры множеств.

1. Множество натуральных чисел: {1, 2, 3....}. Множество содержит бесконечное число элементов.
2. Множество всех делителей числа 12: {1, 2, 3, 4, 6, 12}. Конечное множество, содержащее 6 элементов.
3. Множество всех выпуклых четырёхугольников. Множество содержит бесконечное число элементов. Несчётное множество.
4. Множество действительных чисел, являющихся корнями уравнения х² = -1. Уравнение не имеет действительных корней, поэтому множество его решений – пустое.

Числовые множества.

Множества, элементами которых являются числа, называются числовыми множествами.

Применяются следующие обозначения числовых множеств:

N – множество натуральных чисел. Множество N содержит числа, используемые для счета (целые положительные числа);

Z – множество целых чисел. Множество Z содержит целые отрицательные числа, 0, целые положительные числа;

Q – множество рациональных чисел {m/n | m ∈ Z;  n ∈ N}, состоящее из дробей, в числителе которых стоит целое число, а в знаменателе – натуральное.

R – множество действительных чисел. Множество действительных чисел R называется числовой прямой и обозначается (–∞; +∞).

Наглядную иллюстрацию множеств дают диаграммы   Эйлера- Венна, в которых элементы множеств изображаются точками некоторых кругов.

Множество А называется подмножеством множества B (A ⊂ B), если любой элемент множества  А принадлежит множеству В.

• любое множество, есть подмножество самого себя,
• пустое множество является подмножеством любого множества

• если A ⊂ B и В ⊂  А, то множества А и В состоят из одних и тех же элементов и называются равными (А = В),
• если А – непустое подмножество множества В и А ≠ В, то А называют собственным подмножеством множества В. Подмножество множества представлено на рисунке:

• если A ⊂  B и В ⊂   А, то множества А и В состоят из одних и тех же элементов и называются равными (А =В),
• если А – непустое подмножество множества В и А ≠ В, то А называют собственным подмножеством множества В. Подмножество множества представлено на рисунке:

Действия с множествами

Пусть даны множества А и В.

Объединением множеств А и В называется множество С (А U В = С), элементы которого являются элементами   А или элементами В.

Пересечением множеств А и В называется множество С (А∩ В = С), элементы которого являются элементами  А и элементами В одновременно.

Разностью множеств  А и В называется множество С (А\В = С), элементы которого являются элементами  А и не принадлежат В.

Примеры:

Практическая работа

Дано:

A={1; 2; 3; 5; 7; 10}

B={3; 4; 6; 9; 10}

C={2; 5; 7; 9; 11}

Найти:

Разность множеств

Разностью двух множеств А и В  называется множество, состоящее из всех элементов множества А, не принадлежащих множеству В.

A\B ={x | x принадлежит A и x не принадлежит B}.

Пример:

A= {1; 3; 4; 6; 8}  

B= {4; 5; 6; 7; 9}

A\B ={1; 3; 8}                B\A = {5; 7; 9}.

Графические изображения разности множеств.

A\ В  в  различных случаях

1. А ∩ В ≠  ∅

2. В ⸦ А

Тогда (A\B) ∪ В = А

А ∩ В = В

А ∪ В =A

3. Если А ∩ В =  

то А \ В = А

Примечание.

Если А ⸦ В, то   

Решение задач

Дано:       А = {3; 6; 7; 8; 9; 10};

В = {1; 4; 6; 8; 9; 11};

С = {2; 3; 7; 10; 12}

Найдите:

1. (A\B) ∩ C  = {3; 7; 10} ∩ {2; 3; 7; 10; 12} = {3; 7; 10}.

2. A\ (B∩C)  ={3; 6; 7; 8; 9; 10} \ ∅ = {3; 6; 7; 8; 9; 10}.

3. (А \ С)∩B ={6; 8; 9} ∩ {1; 4; 6; 8; 9; 11} = {6; 8; 9}.

4. C\ (А \ В) = {2; 3; 7; 10; 12} \ {3; 7; 10} = {2; 12}.

5. С \ (A∩B) = {2; 3; 7; 10; 12} \ {6; 8; 9} ={2; 3; 7; 10; 12}.

6. (В ∪ С) \ А ={1; 2; 3; 4; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12} \ {3; 6; 7; 8; 9; 10} = {1; 2;  4; 11; 12}.

7. (А ∪ В) \ С ={1; 3; 4; 6; 7; 8; 9; 10; 11} \ {2; 3; 7; 10; 12} =  {1; 4; 6; 8; 9; 11}.

8. (А ∪ С) \ В = {2; 3; 6; 7; 8; 9; 10; 12} \ {1; 4; 6; 7; 8; 9; 11} = {2; 3; 7; 10; 12}

Вы можете пройти тест по ссылке ⇒

Закрепить материал, пройти тест!

Пройдите тест по уроку

участок, расчет плитки, расчет отопления

Видео в Телеграмм

📹 разбор Задачи "Тарифы" #ОГЭ #задачи_1_5 #тарифы_огэ

Определение арифметической прогрессии. Формула n-го члена арифметической прогрессии

  1. Определение арифметической прогрессии

Из всех последовательностей наиболее изучены две: арифметическая и геометрическая прогрессии, которые будут рассмотрены в этой главе. Сначала рассмотрим арифметическую прогрессию.

Последовательность чисел a_n, каждый член которой (начиная со второго) равен предыдущему, сложенному с одним и тем же числом d (разностью прогрессии), называется

арифметической прогрессией: a_n+1 = a_n+d (n >1).

При d > 0 арифметическая прогрессия возрастает при  d < 0 – убывает.

Пример 1

Найти первые пять членов арифметической прогрессии если

а₁=5, d=2.

Из определения арифметической прогрессии a_n+1 = a_n+d получаем:

при n=1 a₂=a₁+d = 5 + 2 = 7, 

при n=2 a₃=a₂+d = 7 + 2 = 9,

при n=3 a₄=a₃+d = 9 + 2 = 11,

при n=4 a₅=a₄+d = 11 + 2 = 13.

Итак, эти члены: 5, 7, 9, 11, 13.

2. Формула n-го члена арифметической прогрессии

В определении арифметической прогрессии использована рекуррентная формула: a_n+1 = a_n+d

формула n-го члена арифметической прогрессии:

 a_n = a₁+d (n-1).

Как правило задачи на эту тему достаточно простые. Наиболее распространенный приём решения таких задач – записать условие решения задачи,

используя в качестве неизвестной первый член и разность прогрессии.

Пример 2

В арифметической прогрессии сумма второго и пятого членов равна 8, а третьего и седьмого равна 14. Найти прогрессию.

Решение:

Выразим все члены прогрессии через её первый член и разность:

n=2,  a₂ = a₁+d,

n=5,  a₅= a₁+d(5-1)=a₁+4d

n=3,  a₃= a₁+d(3-1)=a₁+2d,       

n=7,  a₇=a₁+d(7-6)=a₁+6d

Для определения a₁ и d, получаем линейную систему уравнений:

Из второго уравнения системы вычтем первое и получим

6 = 3d,

или d = 2,

и из любого из уравнений: a₁= -1

Пример 3

Первый член арифметической прогрессии a₁, a_2,  a_3,......... равен единице. При каком значении разности прогрессии d величина S = a₁a₃ + a₂a₃ имеет минимальное значение?

Решение:

Как и в предыдущей задаче, выразим члены прогрессии a₁ и a₃ через первый член (a₁=1) и разность d:

a₂ = a₁+d = 1+d,

a₃= a₁+2d =1+2d.

Тогда S = 1(1 + 2d) + (1 + d)(1 + 2d) = 2d² + 5d +2.

S=2d² + 5d +2

Функция S в зависимости от d является квадратичной функцией (график – парабола, ветви которой направлены вверх) и достигает минимального значения в точке вершины параболы

при  

Достаточно часто арифметическая прогрессия встречается в текстовых и геометрических задачах.

Пример 4

Четыре целых различных числа образуют арифметическую прогрессию. Одно из этих чисел равно сумме квадратов остальных трех чисел. Найти эти числа.

Решение:

Пусть эти числа имеют вид: 

a; a+d; a+2d; a+3d (очевидно, что а и d – целые числа).

Запишем условие задачи:  a² + (a + d)² + (a + 2d)² = a + 3d,

или 3a² + 6ad + 5d² = a + 3d.

Рассмотрим это уравнение как квадратное считая a неизвестной и d параметром

3a² + 6ad + 5d² –  a + 3d=0

Запишем уравнение в виде:

 3a² + a (6d - 1) + (5d²- 3d) = 0.

Чтобы это уравнение имело решение, необходимо условие: дискриминант D ≥ 0.

D = (6d - 1)² – 4*3*(5d²- 3d) = 36d² -12d + 1 - 60d² + 36d = - 24 d² + 24d+1 ≥ 0.

Решим квадратное неравенство.

Найдем корни уравнения 

24 d² - 24d -1=0

d_{1 ≈}  -0,04 и  d_{2 ≈} 1,04.

Найдем решения неравенства: - 0,04 ≤ d ≤ 1,04

В этом промежутке есть два целых значения d = 1 и d = 0 (не подходит, так как даны различные числа).

Для d = 1 уравнение 3a² + a (6d - 1) + (5d²- 3d) = 0

принимает вид: 3a² + 5a +2 = 0

Решим это уравнение относительно переменной а

Корни его a₁ = - 1, a₂ = - 2/3 (не подходит по условию).

Итак искомые числа: -1; 0; 1; 2.

Пример 5

Стороны четырехугольника образуют арифметическую прогрессию. Можно ли в него вписать окружность?

Решение:

Пусть стороны четырехугольника AB, BC, AD, CD в указанном порядке образуют арифметическую прогрессию с первым членом a и разностью d:

AB = a,

BC = a + d,

AD = a + 2d ,

CD = a +3d.

В четырехугольник можно вписать окружность, если суммы его противоположных углов равны, т.е. 

AB + CD = BC + AD.

Проверим это условие:

 a + (a + 3d) = (a + d) + (a + 2d).

Так как равенство верное, то в такой четырехугольник можно вписать окружность.

Но это возможно только в том случае, когда стороны четырехугольник образуют арифметическую прогрессию именно в следующем порядке: AB, BC,AD, CD.

Пример 6

Стороны прямоугольного треугольника образуют арифметическую прогрессию. Найти стороны треугольника.

Решение:

Пусть наименьший катет ∆АВС: АВ = a, тогда второй катет BC = a + d и гипотенуза АС = a + 2d (где  d – разность прогрессии,   d > 0).

Запишем теорему Пифагора: АС² = АВ² + ВС²

или (a + 2d)² = a² + (a + d)²

a² + 4ad + 4d² = a²  + a² + 2ad + d²

a² -2a²+ 4ad - 2ad  + 4d² - d² = 0

-a² +2ad +3d²=0

a² - 2ad -3d²=0

Решаем квадратное уравнение относительно переменной а

a₁=3d

a₁= - d – не удовлетворяет условию

Тогда АВ = 3d, ВС= 4d, АС = 5d (где d – любое число). Значит условию задачи прямоугольные треугольники, подобные египетскому.

3. Характеристическое свойство арифметической прогрессии   

Отметим ещё одно важное свойство  членов арифметической прогрессии. Любой член прогрессии (начиная со второго) равен сумме соседних членов:

 (характеристическое свойство)

Достаточно часто при решении задач рассматриваемой темы используется характеристическое свойство арифметической прогрессии.

Пример 7

При каких значениях х числа 6; х²; х образуют в указанном порядке арифметическую прогрессию? Найти эти числа.

Решение:

a_n-1 = 6

a_n = x

a_n+1= x²

Запишем свойство арифметической прогрессии:

2х² = 6 + х

Получаем квадратное уравнение

2х²  –  х – 6 = 0

Подготовка к ОГЭ

Сумма первых n членов арифметической прогрессии. Решение задач.

Сумма первых n членов арифметической прогрессии:

S_n=a₁+a₂+…+a_n

Равна полусумме первого и n-го ее её членов, умноженной на n членов, т.е

вычисляется по формуле:                           

Если заменить a_n = a₁ + d(n-1) то получим формулу:    

Задача 1.

Найти сумму ста первых натуральных чисел.

Решение:

Последовательность 2, 4, 6,….2n,…, 200

d=2

n=100

Ответ: 10100

Задача 2.

Сколько нужно взять членов арифметической прогрессии, где а₁=3 и d=2, чтобы их сумма равнялась 168?

Решение:

По формуле

  получим:

Или     2n – n² = 168

n² + 2n -168 =0

n= -14 – не подходит по условию задачи

n= 12

Ответ: 12

В сборниках типовых вариантов экзаменационных заданий задачи на прогрессию под номером 14.

В задачах ОГЭ на прогрессию нет условий, в которых вам бы сразу были даны а₁, d (разность) или S_n.

Здесь надо немного подумать, а может и начертить чертеж.

Например,

Задача 3.

Улитка ползет от одного дерева до другого. Каждый день она проползает на одно и то же расстояние меньше, чем в предыдущий день. Известно, что за первый и последний день улитка проползла

в сумме 6,5 метра. Определите сколько дней улитка потратила на весь путь, если расстояние между деревьями равно 26 метров.

Решение:

В данной задаче нам дана сумма арифметической прогрессии – это путь, который проделала улитка – 26 метров,

также нам дана сумма пути в первый и последний день – 6,5 метра.

Используем формулу нахождения суммы первых n членов арифметической прогрессии

   , тогда 6,5n = 52, отсюда  n = 52:6,5 = 8

Ответ: 8

Задача 4.

В амфитеатре 13 рядов. В первом ряду 17 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в амфитеатре?

Решение:

Здесь а₁ = 13,  d = 2, тогда

а₁₃=17 + 2*12 = 17+24 = 41

Ответ: 377

Задача 5.

В кафе только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке изображен случай, когда сдвинули три квадратных столика вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который может получится, если сдвинуть 15 квадратных столиков вдоль одной линии?

Решение:

Здесь а₁ = 4, а₂ = 6, а₃ = 8, тогда d = 6 – 4 = 2

a_n = a₁ + d(n-1)

а₁₅ = 4+2∙14 = 4+28 = 32

Ответ: 32

Задача 6.

На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисована «змейка», представляющая из себя ломаную, состоящую из четного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображен случай, когда последнее звено имеет длину 10. Найдите длину ломаной, построенной аналогичным способом, последнее звено которой имеет длину 120.

Решение:

Обратите внимание, что ломаная начинается с центральной клетки:

1 клетка + 1 клетка = 1+1, далее

2 клетки + 2 клетки = 2+2 и т.д., т.е.

Длина = 1+1+2+2+3+3+4+4+5+5+6+6+7+7+8+8+9+9+10+10 = (1+2+3+4+5+6+7+8+9+10)∙2 = 2S₁₀

Тогда, при n=120  длина ломаной будет равна 2∙S₁₂₀

Длина ломаной – 2∙7260 = 14520

Ответ: 14520

Сумма первых n-членов геометрической прогрессии.

 Геометрической прогрессией называется числовая последовательность (b_n), первый член которой отличен от нуля, а любой другой её член равен предыдущему, умноженному на одно и то же для данной последовательности отличное от нуля число q, называемое знаменателем прогрессии.

Таким образом, в отличие от определения арифметической прогрессии, определение геометрической прогрессии содержит ограничения на оба её базовых элемента: b₁≠0, q≠0.

Из определения геометрической прогрессии следует и то, что любой её член отличен от нуля. Таким образом, для того чтобы однозначно определить геометрическую прогрессию, достаточно знать какой-то её член и знаменатель, т. е. геометрическая прогрессия, как и арифметическая, задаётся двумя элементами.

В самых простых и стандартных случаях это первый член прогрессии и её знаменатель. В более сложных задачах по данным условия можно составить два равенства (уравнения), которые позволят найти b₁ и q, а уже затем с их помощью вычислить искомую величину.

Определение геометрической прогрессии позволяет  найти формулу её n-го члена b_n = b₁ · q^n-1 и формулу суммы S_n её первых n членов

Если q<1, то формулу лучше применять в виде

Если же знаменатель геометрической прогрессии равен 1 (q=1), то все её члены равны первому и S_n =n · b₁

Задача1.

Найти сумму первых восьми членов геометрической прогрессии (b_n), если b_n = 3∙2ⁿ

Решение:

b₁ = 3∙2¹=6

Ответ: 1530

Задача 2.

Найти сумму первых восьми членов геометрической прогрессии (b_n), если b₄ = 9,  b₅ = 27

Решение:

b₄ = b₁ · 3^4-1 = 9

b₁ · 3³ = 9

Ответ:  

Сумма бесконечно убывающей геометрической прогрессии.

Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия – это прогрессия, у которой |q| < 1. Для неё определяется понятие суммы членов бесконечно убывающей геометрической прогрессии как число, к которому неограниченно приближается сумма  первых членов рассматриваемой прогрессии при неограниченном возрастании числа .

Сумма членов бесконечно убывающей геометрической прогрессии выражается формулой

Задача 1.

Найти сумму  

Решение:

b=1

Ответ: 3

Задача 2.

Представить бесконечную периодическую десятичную дробь 5,(4) в виде обыкновенной дроби.

Решение:

Запишем данное число в виде:

В скобках записана сумма бесконечно убывающей геометрической прогрессии со знаменателем  

Тогда по формуле

  получим  

Значит  

Ответ:

Геометрическая прогрессия. Определение геометрической прогрессии. Формула n-го члена геометрической прогрессии.

По преданию, шахматы были изобретены в V в. н.э. в Индии. Богатый индусский царь Шерам был так восхищен этой игрой, что решил достойно отблагодарить изобретателя шахмат Сета. Сета попросил награду, на первый взгляд поразившую всей своей скромностью. Он попросил выдать ему за первую клетку шахматной доски 1 пшеничное зерно, за вторую – 2 пшеничных зерна, за третью – 4 пшеничных зерна, за четвертую – 8 зерен, за пятую – 16 зерен и т.д. до 64–й клетки доски. То есть, за каждую следующую клетку доски следует выдавать в 2 раза больше зерен, чем за предыдущую.

Царь Шерам был недоволен, так как считал, что Сета, прося столь ничтожную награду, пренебрег царской милостью. Попытаемся вместе с придворным царским математиком подсчитать, сколько же зерен пшеницы должен получить изобретатель Сета.

Для того, чтобы подсчитать цену награды надо сложить числа:

1+2+2²+2³+…+2⁶³ = 2⁶⁴ – 1 = 18 446 744 073 709 551 615

Читается это гигантское число так: 18 квинтиллионов 446 квадриллионов 744 триллиона 73 миллиарда 709 миллионов 551 тысяча 615!

Такую награду должен был дать царь Шерам изобретателю Сету. Чтобы поместить эти зерна в амбар, в основании которого лежит прямоугольник 8х10 метров, высоту этого амбара нужно взять 150 000 000 км – она совпадает с расстоянием от Земли до Солнца. Такого количества зерна нет ни у одного царя, и просьбу Сета выполнить невозможно. Слагаемые данной суммы образуют последовательность, которую в математике называют геометрической прогрессией.

Геометрическая прогрессия – это последовательность, каждый член которой получается из предыдущего умножением на одно и то же число q.

Число q называется знаменателем прогрессии.

Формула n-го члена геометрической прогрессии

Например,

а) последовательность 3, 9, 27, … - геометрическая прогрессия со знаменателем q=3

б) последовательность -3, -6, -12, -24, … - геометрическая прогрессия со знаменателем q=2

в) последовательность      - геометрическая прогрессия со знаменателем     

г) последовательность   - геометрическая прогрессия со знаменателем

Задача 1.

Последовательность (b_n) геометрическая прогрессия, причем

Найти b₁

Решение:

Формула n-го члена геометрической прогрессии

Запишем

   тогда     

q=2

q= - 2

Ответ: 12;  

Характеристическое свойство геометрической прогрессии

Квадрат любого члена геометрической прогрессии, начиная со второго равен произведению двух ее соседних членов.

Извлекая квадратный корень из обеих частей равенства, получим, что для любых трех последовательных членов геометрической прогрессии выполняется равенство

Таким образом, справедливо и обратное утверждение:

Если для всех членов последовательности (b_n) начиная со второго, выполняется равенство

      то эта последовательность – геометрическая прогрессия.

         Напомним, что при      называется средним геометрическим чисел a и b, отсюда справедливо утверждение:

Числа a, b, c являются последовательными членами геометрической прогрессии тогда и только тогда, когда выполняется равенство

Это свойство и объясняет название геометрической прогрессии.

Задача 2.

Числа (y – 2)² , y²,  (y + 2)² образуют геометрическую прогрессию. Найти y.

Решение:

Эти три числа составляют геометрическую прогрессию тогда и только тогда, когда выполняется равенство:

Решая данное уравнение, получим

Значит,

Ответ:

ССЫЛКА НА ВИДЕОРАЗБОР ЗАДАЧИ